笔试指导
特岗教师《教育学》知识点
发布时间:2016-09-09

教育学中“教育与人的发展”这一节的客观题,主观题这部分都很容易出题,所以要多理解这部分内容。

常备知识点一:人的身心发展的一般规律

这个考点常考客观题,选择题为主。一般有两种考查方式,一种是考成语、俗语体现了哪个规律,这种考查方式就需要大量积累成语或俗语。另一种是通过一个现象来考查这个知识点,这种考查方式就需要学生掌握各个规律的实质含义。

(一)顺序性

1、成语、俗语的积累

循序渐进,拔苗助长、陵节而施这两个都违背了顺序性。最近发展区维果斯基、跳一跳、摘桃子

2、关键词:方向不可逆

(二)阶段性

1、成语、俗语的积累

一刀切,儿童成人化

2、关键词:年龄特点

(三)不平衡性

1、成语、俗语的积累

关键期狼孩的故事

2、关键词:速度

(四)互补性

1、成语、俗语的积累

扬长避短、长善救失

2、关键词:身身互补(常考残疾人的例子)身心互补(常考身残志坚的例子)

(五)个别差异性

1、成语、俗语的积累

因材施教、聪明早慧、大器晚成、一把钥匙开一把锁、人心不同,各如其面等

2、关键词:每个人都是不同的。

常备知识点二:关于影响人的身心发展因素的主要观点

(一)内发论

主要观点:先天因素、遗传、成熟机制

主要代表人物:孟子复活迅高歌。

复—弗洛伊德

活—霍尔一两的遗传胜过一吨的教育

迅—威尔逊

高—高尔登—优生学

歌—格赛尔—双生子爬梯实验—成熟机制

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