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教育法之演示法和实验法
2017-02-17 10:33 教师资格考试网   作者:admin

今天与大家分享的是教育学中的一个易混知识点---演示法和实验法。

演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象,使学生掌握新知识的一种教学方法。演示所使用的工具可分为四大类:实物、标本、模型、图片的演示;图表、示意图、地图的演示;实验演示;幻灯片、电影、录像的演示。演示法体现了直观性、理论联系实际的教学原则。

实验法是指教师引导学生使用一定的仪器和设备,进行独立操作,引起某些事物和现象产生变化,从而使学生获得直接经验,培养学生技能和技巧的教学方法。实验法常用于物理、化学、生物等自然学科的教学。

从概念中,我们可以来区分两种教学方法的不同。演示法,主要是教师做,学生看。而实验法,主要是学生动手做,教师指导。

考生在复习时要注意区分两种教学方法的使用。在考试中,这两种教学方法以单选题的形式来进行考查。

例题1】陈老师在讲“二氧化碳性质”时,讲台上放着两瓶没有标签的无色气体,其中一瓶是二氧化碳,一瓶是空气,怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别伸入两个集气瓶中,告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳,使木条继续燃烧的是空气。这种教学方法是(  )

A.实验法                     B.讲授法

C.演示法                     D.谈话法

【解析】题干中,陈老师做实验,学生观察实验的变化,从而对二氧化碳的性质有更深刻的理解,故采用的是演示法。因此答案选C项。

例题2】小学科学课上,教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构,获得有关植物的知识。这种教学方法属于(  

A.参观法                     B.实验法

C.演示法                     D.实习法

【解析】题干中,教师指导,学生自己动手通过显微镜观察植物的内部结构。学生动手做,教师指导,故采用的是实验法。因此答案选B项。

 

(发布人:admin)

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